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 大拇指情商課程是根據兒童生理、心理特點進行的教育,從以下四方面進行:
1、認識自己、認識他人:就是讓孩子對自己和他人有一個正確的認識,認識自己的優、缺點,學會客觀積極的看待自己。
2、情感的自我認知和自我調控:就是讓兒童學習如何體驗自己的情緒、情感,并準確的表達出來,尤其能正確地向他人表達自己的友善情感。
3、人際關系:讓兒童學習怎樣與人交流、溝通、合作,怎樣與人建立良好的人際關系,怎樣去感染他人和帶動他人,并且學會如何與他人相處,學習站在他人的立場來看問題,關心他人、幫助他人,富有同情心和愛心。
4、培養積極的人生觀:學會經常鼓勵自己,保持高興、愉快的心情。
這四方面,同時又分成幾個組成部分,每個組成部分由若干可操作性的問題組成,通過對具體問題的解決和學習,使兒童獲得有關情商的概念和知識,懂得解決問題的原則,學會處理問題的方法,從此來逐步培養兒童的情感能力。
“智商是天生的,情商是可以后天培養的”在美國,情商課程已經作為正式課程進入到課堂。
如果能成功培養孩子情商中的某一些能力,其他能力也會隨之得到滾雪球一樣的提高。越早提高孩子的情商,越有助于孩子在同伴關系中處于領導地位,形成孩子的領導氣質;并為其在將來激烈的社會競爭中培養良好過硬的素質。這個課程還能幫助孩子養成良好的學習習慣,掌握以后需要的知識才干。積極傾聽、解決問題、自理能力等等這些情商技能,是品學兼優的孩子必須具備的

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